„Czy powietrze, którym oddychamy, jest czyste?”- podsumowanie projektu edukacyjnego

Treść

W naszej szkole odbył się wyjątkowy projekt edukacyjny! Uczniowie klasy siódmej zamienili się w prawdziwych naukowców: samodzielnie odczytywali dane ze stacji pomiarowych
w Krakowie, Limanowej oraz Podłopieniu, a następnie sami stworzyli czytelne wykresy zanieczyszczeń PM2.5 i PM10. Żeby połączyć teorię z praktyką, uczniowie zbudowali także własne „Łapacze pyłu”, które pozwoliły im fizycznie zobaczyć cząsteczki zanieczyszczeń osadzające się w naszym otoczeniu.

Czego wspólnie dowiedzieliśmy się podczas projektu?

• Pokazaliśmy, że przedmioty szkolne tworzą jedną całość: matematyka i informatyka pomogły nam okiełznać liczby, dane i stworzyć wykresy, geografia wyjaśniła wpływ ukształtowania terenu, na poziom zanieczyszczenia, a fizyka i biologia- wpływ pogody i pyłów na nasze zdrowie.
• Obaliliśmy mit: nasi młodzi badacze udowodnili, że wysoka temperatura wiosną wcale nie gwarantuje czystego powietrza. „Szefem” smogu w Małopolsce okazał się wiatr i to on decyduje o sile zanieczyszczeń.
•  Rozwinęliśmy myślenie analityczne i krytyczne: uczniowie samodzielnie tropili anomalie na wykresach, uczyli się krytycznego podejścia do danych oraz szacowali zagrożenia dla zdrowia mieszkańców.

Chcecie poznać szczegóły analiz, zobaczyć wykresy oraz efekty działania naszych uczniów? Zapraszamy do zapoznania się ze szczegółową prezentacją z projektu tutaj!

Izabela Franczak,
Krzysztof Wilk,
Agata Zimirska